1850年，为了参加教师资格考试，28岁的孟德尔写下了自传。这是他留下的罕见遗物之一。

孟德尔出生地德文称Heinzendorf，捷克称Hyncice，现在捷克境内，当时属于奥匈帝国。孟德尔的父亲是佃农，每周四天料理自家的田地，三天给一位女伯爵 干农活。命运似乎注定了孟德尔不得不子承父业，终其一生在农田中度过，但当 地的神父Johann A.E. Schreiber (1769-1850)鼓励孟德尔的父母让他多受教育。 孟德尔自己也要与命运抗争，并得到姐妹的支持。孟德尔后来为报答妹妹的支持， 资助了她的孩子读书。

 

1850 年 4 月 17 日，他为了考教师证以第三人称写过一个自我简介，清楚地 说明了他的情况、心境和决心，信的大意是:

 

“...小学后，1834 年他上中学。4 年后，接连不断的灾难[译注:一次是他父亲事故受伤]，使 他父母完全不能支持他学业所需的费用。因此，16 岁的他落入不得不完全自己支持自己的可悲 境地。所以，他一边给人做家教，一边上学。1840 年中学毕业时，首要问题是取得必要的生活 来源。因此，他曾多次试图做家庭教师，由于没有朋友和推荐，未果。失去希望和焦虑的痛苦、 未来前景的悲观，彼时对他有强烈影响，导致生病，被迫和父母待了一年。次年，他努力后得以 做私人教师，以支持学业。通过极大努力后，他成功地修完两年的哲学。他意识到无法这样继续 下去，所以在学完哲学后，他觉得非得进入一个生命驿站，能让自己脱离痛苦的生存挣扎。他的境况决定了他的职业选择。

 

1843 年，他要求并得以进入布鲁诺的圣汤玛斯修道院。从此，他的物质境况彻底改变。有

 

物质生活的舒适后，他重新获得勇气和力量。他满心欢喜和集中精力学习经典。空余时间忙于修 道院一个小型植物和矿物收藏。有机会接触后，他对自然科学的特别爱好更加深化。...虽然缺乏 口头教育，而且当时教学方法特别困难，从此他却更依附于自然研究。他努力通过自学和接受有 经验者的教诲，来弥补自己的缺陷。1845 年，他到布鲁诺哲学学院听了农业、园艺和葡萄种植 课程。...他很乐意代课，倾力以容易理解的方式教学生，并非无成效...”

 

孟德尔坦陈入修道院不是为了宗教信仰，而是经济原因。这一重要的人生选择中 他权衡的不是神圣与世俗，而是智力追求与成家育子的权利。为了头脑，他舍弃 了生殖权。对于血气方刚的青年，并非容易，而需要很大的决心。孟德尔的决定 也和中国传统的一种说法(也是当代相当一部分华人的想法)不同:这些人读书 是为了颜如玉，而孟德尔为了智力追求放弃颜如玉。

 

1843 年，不满 21 岁的孟德尔进入布鲁恩(Brünn，现称 Brno)的圣汤玛斯 修道院(the Abbey of St. Thomas)，并于 1847 年 25 岁成为神父。孟德尔原名 Johann，入修道院后加 Gregor 教名。

 

到修道院后，他同时做过代课老师。那时，中学老师已需要证书。孟德尔第 一次教师资格考试没通过，被送到维也纳大学去学习，这加强了他的科学背景。 孟德尔曾再考教师资格，还是没能通过，而且，估计两次都是没过生物学，所以 后来只能做代课老师，在当地的实科中学(Brünn Realschule)教了 14 年低年级 物理学和自然史。他一直以实验物理学家自称，而不说是生物学家。

 

附一：孟德尔手书自传（德文）

孟德尔手书

孟德尔手书

 

附二 Hugo Iltis的说明和英文翻译。

美国Hugo Iltis的说明和翻译

Iltis的翻译

 

ILTIS, ANNE (1954). GREGOR MENDEL'S AUTOBIOGRAPHY. Journal of Heredity 45(5), 231–231.