1）学习分为多个层次，其中人云亦云的背诵是最低层次，而讨论、评价是较高层次的一种学习方式，讨论诺奖工作及其科学家，是一种学习；

2）自然科学的诺奖无论是否发奖准确、获奖人对了还是不对，一般颁奖涉及的领域和研究常常是值得了解和讨论的；

3）诺奖宣布的时间，一般也就一周，一般人如果一年有一周关注科学，并非浪费时间，而有助于大众对科学有热心；

4）在诺奖宣布或颁发前后，科学家进行科普，是科学与大众沟通的好时机，也是科学家为公众服务的好时机；

5）自然科学的发现，一般领先技术的应用。一般人通过了解科学，可以对今后的技术走进生活有心理准备；
 

6）与其把时间花费在看剧内剧外的宫斗、抽烟喝酒打牌等，大众关注、了解科学进展和人物，对科学文化感兴趣，对个人是一种精神境界的提高；
 

7）与其把科学单纯当成自己晋级的敲门砖，科研工作者通过更广泛、深入地了解大科学家的研究生涯，可以提高自己的品味，哪怕是短暂地摆脱包围自己的庸俗。